我的五樣（上）
老師出了題目—-寫下”你生命中最寶貴的五樣東西”,我拿著筆,面對一張白紙,周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那裏，等待你手的挑選。貨筐是那樣小而緻密，世上林林總總，只有五樣可以塞入。
也許是當過醫生的緣故，片刻的斟酌之後，我本能地揮筆寫下：空氣，水，太陽……
這當然是不錯了。你不可能設想在一個沒有空氣和水的星球上，滋長出如此斑斕多彩的生命，但我很快發現自已陷入了困境—如果繼續按照醫學的邏輯推下去，馬上就該寫下心臟和氣管，它們對於生命之泵也是絕不可缺的零件。結果呢，我的小筐子立馬就裝滿了，五項指標額度用盡。想想那答案的雛形將是：我生命中最寶貴的—空氣、水、陽光、心臟…..哈！充滿了科普意味。
如此寫下去，恐有弊病。測驗的功能，是輔導我們分辨出什麽是自我生命中最重要的因子，以致面臨人生的重大選擇和喪失時，會比較地鎮定從容，妥帖地排出輕重緩急。而我的答案，抽象粗放，大而化之，缺乏甄別和實用性。
改弦易轍。我決定在水、空氣和陽光三要素之後，寫下對我個人更為獨特和生死攸關的因子。
於是，第四樣—鮮花。
真有些不好意思啊。挂著露滴的鮮花，那樣嬌弱纖巧，似乎和莊嚴的題目開了一個玩笑。但我真是如此地摯愛它們，覺得它們美輪美奐，不可或缺。絢爛的有刺的鮮花，象征著生活的美好和無可回避的艱難，願有一束火紅的玫瑰，伴我到天涯。
寫下鮮花之後，僅剩一樣挑選的餘地了，刹那間，無數聲音充斥耳鼓，囉唕地申述著自己的不可替代性，想在最後一分鍾，擠進我珍貴的小筐。
偷著覰了一眼同學們的答案，不禁有些惶然。
有人寫下：“父母“。我頓覺自己的不孝。是啊，對於我的生命來說，父母難道不是極為寶貴的因素嗎？且不說沒有他們哪來的我，單是一想到他們會先我而去等待我的是生離死別，永無相見，心就極快地冰冷成坨。