我的五樣（中）
有人寫下：“孩子”。我惴惴不安，甚至覺得自己負罪在身。那個幼小的生命，與我血脈相連，我怎能在關鍵的時刻，將他遺漏？
有人寫下：“愛人”。我便更慚愧了。說真的，在剛才的抉擇過程中，幾乎將他忘了。或許因國潛意識裏，認為在未曾識得他之前，我的生命就已存許久，我們也曾有約，無論誰先走，剩下的那人都要一如既往地好好活著。既然當初不是同月同日生，將來也難得同月同日死，彼此已商定不是生命的必要，未進提名，也有幾分理由吧？
正不知將手中的孤球，抛向何處，老師一句話救了我。她說，這生命中最寶貴的東西，不必從邏輯上思索推敲是否成立，只需是你情感上的真愛即可。
凝神再想。
略一頓挫之後，擬寫“電腦”。因為基本上已不用筆寫作，電腦便成了我密不可分的工作伴侶。落筆之際我凝思，電腦在此處，並不只是單純的工具，當是一種象徵，代表面我摯愛的勞動和神聖的職責。很快又聯想到電腦所受制約較多，比如停電或是病毒入侵，都會讓我無所依傍。惟有樸素的筆，雖原始簡陋，卻可朝夕相伴風雨兼程。
於是潔白的紙上，記下了我生命中最寶貴的五樣東西—水、陽光、空氣、鮮花和筆。
同學們嘻嘻笑著，彼此交換答案。一看之後，卻都不作聲了。我吃驚地發現，每人的物件，萬千氣象，絕不雷同，有些簡直讓人瞠目結舌。比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大不以為然，但老師再三提示，不要以自己的觀點去衡量他人，於是不露聲色。
接下來，老師說，好吧，每個人在你寫下的五樣當中，劃去相對不那麽重要的一樣，只剩下四樣。
權衡之後，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個小小的“×”字，表示在無奈的選擇當中，將最先放棄的清麗芬芳的它。
老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍。你必得用筆把它全部塗掉。
依法辦了，將筆尖重重地刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那一刻，頓覺四周慘失顔色，猶如二十世紀初葉的黑白默片。我攏攏頭發咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調的鮮花，在重要性上畢竟遜了一籌，舍就舍了吧。雖然看香不再，所幸生命大致完整。